内容简介

       本书从特殊教育的基本理论、特殊教育的相关法规、各类特殊学校教师能力培养三大方面进行阐述，同时又根据盲、聋培智学校的各自特点进行分述，为培养特殊教育学校教师专业技能方面提供理论性指导。

目录

特殊教育教师教学基本功及教学基本技能培训说明

上篇通识培训内容

第一章特殊教育基本理论

 第一节特殊教育的基本概念、基本观点和基本理论

 第二节特殊教育体系

 第三节特殊教育机构

第二章特殊教育相关法律法规

 第一节有关特殊教育的重要法律、条例

 第二节有关特殊教育的重要规章、政策

第三章特殊教育学生心理与教育

第一节视力残疾学生心理与教育

第二节听力残疾学生心理与教育

第三节智力障碍、自闭症及脑瘫学生心理与教育

第四章特殊儿童的心理评估

 第一节心理评估简介

 第二节特殊儿童心理评估的意义

 附:残疾人残疾分类和分级

下篇分类培训内容

第五章盲校教师核心专业能力

 模块I教师通用专业技能

 第一节盲文书写与阅读能力

 第二节触觉图(盲图)制作

 第三节触摸教具的设计、制作和使用

 第四节盲用软件、计算机、多媒体课件、网页制作等现代信息技术

 第五节盲校辅助设备的使用技术

 第六节视觉康复训练基础知识和技术

 第七节盲校分层分类教学的特点和方法

 第八节多重残疾学生的康复训练与教育

 第九节随班就读指导的基本理论和策略

 第十节盲校特色课程:定向行走技术

 第十一节盲校特色课程:综合康复基础知识和策略

模块II盲校课程设置实验方案与标准

模块III盲校教师教学设计和说课能力

第一节盲校教学设计基本要求与要点

第二节盲校教师说课的基本要求与要点

第六章聋校教师核心专业能力

 第一节聋校教师专业基本功—手语

 第二节聋校教师专业基本功—听力学基础知识

 第三节聋校教师专业基本功—听力检测知识

 第四节聋校教师专业基本功—听力补偿及其助听器设备的使用

 第五节聋校教师专业基本功—人工电子耳蜗基础知识

 第六节聋校教师专业基本功—听力语言训练基本技能

 第七节聋校教师专业基本功—听力残疾学生随班就读指导的基本理论

 第八节聋校教师专业基本功—巡回指导教师的基本技能和基础知识

 第九节聋校《沟通与交往》学科教师基本功

 第十节聋校《律动》学科教师基本功

 第十一节聋校教师的现代教育技术运用

 第十二节聋校义务教育课程实验方案与标准

 第十三节聋校教师的教学设计、说课及案例分析

第七章培智学校教师核心专业能力

 第一节个别化教育计划的制订与实施

 第二节康复训练与支持的相关知识技能

 第三节班级与行为管理技能

 第四节家庭与社区指导技能

 第五节随班就读指导基本技能

 第六节课程设置方案与标准

 第七节备课说课能力